Bieži vien pusmūžs tiek definēts, ņemot vērā hronoloģisko vecumu, taču teorētiķi ir definējuši pusmūžu arī, ņemot vērā ar to saistītās attīstības aktivitātes. Piemēram, saskaņā ar attīstības koncepciju, jaunībā (no 20 gadu sākuma līdz 40 gadu vecumam) mūsu attīstības uzdevums ir veidot ilgstošas un nozīmīgas attiecības (kā draugam, partnerim, laulātajam vai vecākam).
Ņemiet vērā
Šajā laikā mēs arī sākam karjeru un virzāmies pa karjeras kāpnēm. Uzmanības centrā ir mūsu ietekmes sfēra - mūsu ģimene, vienaudžu grupa un kolēģi. Kāds cits teorētiķis izvirzīja tēzi, ka jauniešu pilngadībā mēs atrodamies mēģinājumu, veidošanas, iegūšanas un pārspēšanas posmā. Šie priekšstati arī turpina apgalvot, ka pusmūža posmā (40-60 vai 65 gadi) mūsu attīstības uzdevums ir meklēt - un atrast - dziļu lepnumu no attiecībām un profesijām, ko esam radījuši jaunībā.
Mēs uzņemamies valsts cilvēka lomu un meklējam veidus, kā varam kalpot citiem. Tomēr, kad teorētiķi ir izstrādājuši standartus, tie parasti ir balstīti uz informāciju, kas apkopota par puišiem. Dzirdot, ka pusmūžā es tagad sāksim kalpot citiem, man jāsmejas, brīnoties, ko tieši es esmu darījis pēdējos 50 gadus! Realitāte ir tāda, ka mēs, meitenes pusmūža vecumā, esam audzinātas ar citām cerībām nekā mūsu vienaudži vīrieši.
Vai zinājāt?
Vidējā vecuma meitenes, īpaši tās, kas dzimušas agrīnā "Baby Boomer" paaudzē, ir uzaugušas bez brīvas piekļuves sportam un sportiskām aktivitātēm. Tas liedza mums iespēju iemācīties novērtēt savu fizisko ķermeni tā spēka un izturības dēļ, nevis tikai tā fiziskā skaistuma dēļ. Un, ja mums nebija fiziskās pievilcības vai formas, tad mums nepaveicās.
Vidēja vecuma meitenes bieži tika audzinātas ar pieņēmumu, ka mēs neesam kvalificētas noteiktām profesijām, piemēram, dabaszinātņu un matemātikas jomā. Kad es biju bakalaura pirmkursniece, lielajā štata universitātē, kurā mācījos, inženierzinātņu fakultātē bija iestājusies viena meitene. Daudzi no mums izvēlējās tradicionālās profesijas, jo tās bija vienīgās iespējas, ko mēs sev redzējām.
Un, tā kā mēs bieži vien esam pārtraukuši un atkal sākuši strādāt, lai izpildītu vecāku pienākumus, mūsu izredzes uz karjeras izaugsmi (un darba vietas saglabāšanu) bija visai niecīgas. Realitāte ir tāda, ka konkurences apstākļi nebija vienlīdzīgi - un joprojām nav vienlīdzīgi attiecībā uz šo jautājumu.
Secinājums
Tagad mēs varam vaimanāt par to, ka mums kā jaunām meitenēm bija ierobežotas iespējas, vai arī varam vainot seksismu un diskrimināciju un palikt pašreizējā stāvoklī. Vai arī mēs varam saprast, ka mums var būt sava veida "do-over". Mēs varam pieņemt faktu, ka tagad mums ir tik daudz iespēju un ka viss, kas mums traucē tās izmantot, ir trauksme vai pašpārliecinātības trūkums. Viss, kas mums būs jādara, ir jāsaglabā, jābūt atvērtiem iespējām un jāizmanto sava kārta. Labākais veids, kā sasniegt to, ko vēlamies, parādīsies. Man ir jāsniedz teorētiķu atbildība: dzīves vidus var būt lielisks reģenerācijas laiks. Ja mēs, sievietes pusmūža vidū, atļausim sev uzņemties savu kārtu, tas var būt ne tikai neticamas izaugsmes, bet arī liela gandarījuma laiks.