Di più

    Che ne è dell'educazione delle giovani donne nelle scuole pubbliche?

    Questa è la storia di una scuola pubblica che non riesce a incoraggiare lo sviluppo psicologico, sociale e psichico delle giovani donne. È possibile sostenere che l'effetto sui giovani uomini sia altrettanto dannoso, ma per questa guida mi concentrerò sull'aspetto femminile.

    Cerchiamo di capirlo

    La mia prima critica riguarda una politica avviata dal preside della scuola. Egli ha istituito una politica in base alla quale gli studenti non potevano riunirsi in più di due gruppi e non potevano camminare e parlare nel parco giochi durante la ricreazione. Tutti i bambini dovevano essere attivamente impegnati in un gioco o in un'azione riconosciuta, ed era loro vietato chiacchierare insieme.

    Questa politica ha preso di mira direttamente la popolazione femminile, in quanto il comportamento di camminare e parlare è un metodo di socializzazione prevalentemente femminile (mentre gli uomini interagiscono principalmente attraverso azioni condivise). Se questa verità generalmente riconosciuta sullo sviluppo non è una prova sufficiente della natura discriminatoria della copertura basata sul sesso, mia figlia riferisce che il preside ha fatto una dichiarazione alle classi una volta che il divieto è stato revocato.

    Tenere presente

    Il suo annuncio ha minacciato che il divieto potrebbe essere ripristinato se ci fosse "un altro dramma femminile". Ci sono stati molti testimoni di questo annuncio. La sua restrizione forzata e il successivo commento erano direttamente restrittivi per la crescita organica di una giovane donna. Mia figlia è stata costretta a scegliere con quale delle sue numerose e grandi amiche volesse intrattenersi per il pomeriggio, e le è stato anche proibito di impegnarsi in una conversazione di legame con questo tipo di amica.

    Questo è stato motivo di ansia per lei. La mia prossima critica riguarderà le esperienze di mia figlia con gli insegnanti di quinta elementare. La prima insegnante di quinta elementare di mia figlia ha riferito di avere un atteggiamento estremamente rigoroso e intimidatorio. Essendo una bambina molto sensibile e con grandi aspettative per se stessa, mia figlia poteva spesso provare un vero e proprio mal di pancia per l'ansia di doverlo accontentare con le sue prestazioni.

    Ansia

    Parte della sua ansia derivava dall'ascoltarlo mentre individuava altri ragazzi in classe, per poterne essere un umiliante esempio pubblico attraverso l'evidenziazione dei loro difetti. Per sostenere mia figlia, sia dal punto di vista accademico che emotivo, mi sono messa regolarmente in contatto con questo insegnante tramite e-mail. Ho ricevuto ottimi resoconti sul rendimento di mia figlia.

      Esistono armi da difesa personale efficaci?

    Subito dopo l'inizio del suo allontanamento prolungato dalla classe a causa di una malattia, uscì la pagella del trimestre successivo. L'insegnante aveva messo una D- al voto di studi sociali di mia figlia prima che lui se ne andasse e aveva lasciato scritto che "deve imparare a chiedere aiuto quando ne ha bisogno".

    È un'insinuazione offensiva che questo istruttore sappia quando, dove e che mia figlia dovrebbe chiedere assistenza, meglio di quanto mia figlia lo capisca da sola. Nelle sue e-mail regolari non c'era traccia del fatto che la ragazza avesse bisogno di assistenza accademica. In realtà, una delle sue ultime e-mail era per farmi sapere che mia figlia aveva ottenuto uno dei migliori punteggi in un test di matematica.

    Ricorda

    Inoltre, ho osservato una quantità molto limitata di contenuti di studi sociali nei compiti di mio figlio. Il voto D- e il relativo commento sulla pagella sono arrivati da lontano, il che non è accettabile, considerando la quantità di comunicazioni intercorse tra me e l'insegnante fino a quel momento. La strategia adottata dall'insegnante a questo proposito è stata un colpo all'autostima di mia figlia, che dovevo lavorare per alleviare.

    È rimasta sconcertata quando ha visto il calibro e l'osservazione, perché ha ricevuto un feedback che fino a quel momento aveva fatto bene. Questa tattica è stata scortese. L'attuale insegnante sostituto a lungo termine di mia figlia esprime regolarmente e pubblicamente agli alunni la sua avversione per il presidente della nostra nazione. Ad esempio, mia figlia lo cita mentre dice: "Ho vissuto diversi presidenti, e questo è quello che non mi piace di più".

    La mancanza di rispetto per il leader della nostra nazione non è un contenuto appropriato per un insegnante - che è in grado di influenzare le giovani menti e i punti di vista - da condividere con bambini di 10 anni. A prescindere dalle nostre posizioni personali, la scuola dell'obbligo non dovrebbe consistere in un indottrinamento politico contro il Presidente americano.

    Vediamo...

    Mia figlia riferisce anche che alza la voce in modo brusco in classe, ad esempio gridando "Silenzio!". Quando il corso diventa rumoroso. Lei, che ha 10 anni, ha commentato che lui mostra una "mancanza di controllo" in classe. È abbastanza saggia da osservare che l'aggressività manifesta è indice di una mancanza interna di elettricità. Gli insegnanti e i presidi delle scuole pubbliche hanno il potere di plasmare le nostre nuove generazioni.

      Cosa sapere sul grasso in menopausa?

    Il tipo di comportamento sessista, antipatriottico, competitivo e lesivo dell'autostima qui elencato non si addice a persone in questa situazione. Questo aspetto della politica di frequenza è l'ultima goccia che ha fatto traboccare il vaso nella mia avversione per le cliniche della facoltà. Ho ricevuto una lettera (diverse settimane dopo la data di spedizione, perché non riesco a recuperare la mia posta fisica con regolarità in quest'era elettronica) in cui si dice che mia figlia ha troppe "assenze giustificate" e che devo avere una nota del medico per ogni futura assenza.

    Come possono esserci troppe assenze giustificate? Non manderò mia figlia all'università se non si sente abbastanza bene per frequentarla, né fisicamente, né mentalmente, né emotivamente. Non è nel suo interesse farlo, ed è un onere irragionevole per un genitore chiedere di correre dal medico per un certificato, soprattutto quando il genitore sa benissimo che non è necessaria la prescrizione del medico per il disturbo. Mi sono consultato con un medico che la pensa allo stesso modo e sto raccogliendo il sostegno della comunità per affrontare questa incapacità dei genitori di giustificare i propri figli senza subire molestie da parte della facoltà.

    Nota finale

    In nessuna parte di questi risultati sull'assenteismo si nota che mia figlia va oltre il volontariato per le attività scolastiche, e con il mio diretto sostegno e partecipazione. Ha fatto parte della squadra di camerieri del mattino per i due anni scolastici precedenti. Ha svolto il ruolo di responsabile della campagna elettorale durante le elezioni del corpo studentesco di quarta elementare. Ha partecipato volontariamente alla fiera scientifica della scuola. Si è iscritta per aiutare a gestire uno stand per il carnevale della scuola. Partecipa al programma musicale facoltativo.

    Ha fatto parte del Club degli Ambasciatori della Sicurezza Scolastica (SSA) per gli ultimi due decenni e mi ha spesso chiesto come poter incoraggiare efficacemente gli altri alunni a ridurre il bullismo e ad aumentare l'autostima. È questo il tipo di comportamento di un bambino a rischio, che ha bisogno di un intervento contro l'assenteismo? Visto l'aumento della violenza e dei comportamenti disordinati nei campus universitari, e vista l'assenza di regole disciplinari nel comportamento scolastico attuale, stavo prendendo in considerazione l'idea di iscrivere mia figlia a un programma di studio a casa quando avrebbe frequentato la seconda media. L'esperienza della quinta elementare mi ha convinto a iniziare questo processo all'inizio del prossimo anno scolastico. A partire dall'anno scolastico 2018-2019 non sarà più necessario che il distretto scolastico tenga traccia della sua frequenza universitaria, poiché non frequenterà più la scuola. La sto iscrivendo a un programma che favorisce il suo sviluppo generale come membro fiducioso, sicuro, aperto, coscienzioso e femminile della società.

    Le idee

    Articoli correlati